2. Exploration, développement d’idées et créativité

Questions ouvertes et cadrage initial

La démarche a débuté par des questions visant à comprendre l’ouvrage et son intérêt académique :

• « Pourquoi Hooked est-il devenu une référence pour les chefs de produit ? »
• « Quels mécanismes psychologiques expliquent la création d’habitudes numériques ? »
• « En quoi ce livre est-il pertinent dans le cadre d’un MBA orienté marketing digital et produit ? »

Ces questions ont permis d’identifier les concepts centraux du livre sans imposer d’angle idéologique préconçu.

Sélection des axes d’analyse

Plusieurs angles possibles ont été envisagés :

Axes écartés :

• Critique radicale des dark patterns (trop militante pour un rendu académique)

Axes retenus :

•  Analyse du modèle Hook comme outil de création de produitsMise en perspective éthique avec les enjeux contemporains de l’attentionPositionnement pédagogique adapté à un public MBA DMB

3. Exemple de prompt structurant

Problématique :
Comment valoriser Hooked comme outil de création de produits sans occulter les enjeux éthiques liés à la captation de l’attention ?

Prompt utilisé :

Je dois analyser le livre Hooked dans un cadre MBA. Le ton doit être pédagogique, critique mais non militant. Comment présenter le modèle Hook tout en intégrant une mise en perspective éthique claire et crédible ?

Résultat retenu :
Une posture équilibrée : reconnaissance de l’efficacité du modèle Hook, combinée à une vigilance éthique sur les usages excessifs de ces mécanismes.