FICHE MÉTHODOLOGIQUE
Comment j'ai construit ma fiche de lecture Influenceurs, un quotidien sous algorithme
Émilie Le Guiniec & Clémence Floc'h — Robert Laffont, 2024
Objectif
Produire une fiche de lecture critique et documentée sur l'ouvrage Influenceurs, un quotidien sous algorithme, en combinant analyse personnelle, recherche de sources et outils numériques, dans le cadre de ma formation DMB à l'EFAP.
Étape 1 — Veille préliminaire sur les auteures
Avant d'ouvrir le livre, j'ai effectué une veille sur le parcours d'Émilie Le Guiniec et Clémence Floc'h via Google, LinkedIn et la presse spécialisée. Cette étape m'a permis de comprendre leur légitimité, leur démarche et l'objectif qu'elles poursuivent à travers cet ouvrage.
Étape 2 — Lecture de l'ouvrage
J'ai procédé à la lecture intégrale du livre, en prenant des notes et en surlignant les citations clés. Cette lecture a constitué le socle de mon travail, me permettant d'identifier les thématiques principales à développer : business model, éthique et santé mentale.
Étape 3 — Veille digitale sectorielle
En parallèle de la lecture, j'ai effectué une veille sur le secteur de l'influence afin d'identifier des données chiffrées récentes pour enrichir mon analyse. J'ai consulté des études sectorielles comme Reech 2024-2025 et Kolsquare, ainsi que des articles spécialisés.
Étape 4 — Utilisation de l'intelligence artificielle
ChatGPT a été utilisé pour identifier des sources fiables permettant d'appuyer les chiffres de mon article. Le type de prompt utilisé : « Voici mon article sur le livre d'Émilie Le Guiniec. Peux-tu m'identifier des sources fiables et récentes pour appuyer les chiffres suivants : taux de burn-out des influenceurs, revenus médians en France, inégalités de rémunération hommes/femmes ? »
Claude a été utilisé pour affiner le ton et corriger les répétitions de mon article. Le type de prompt utilisé : « Voici ma fiche de lecture sur le livre Influenceurs, un quotidien sous algorithme d'Émilie Le Guiniec. Je suis étudiante en DMB à l'EFAP. Peux-tu me conseiller sur le ton à adopter pour cette thématique, corriger les répétitions et améliorer la fluidité de mon article sans dénaturer ma voix ? »
Étape 5 — Vérification des sources
Chaque source suggérée par l'IA a été vérifiée manuellement sur plusieurs sites internet indépendants avant d'être intégrée au texte final. Aucune donnée chiffrée n'a été conservée sans avoir été confirmée au préalable.
Bilan — Un usage raisonné de l'intelligence artificielle
L'intelligence artificielle a été utilisée à bon escient tout au long de ce travail. Elle n'a à aucun moment remplacé ma réflexion personnelle, mais est venue appuyer une démarche construite en amont de façon entièrement autonome. La lecture du livre, la veille sur les auteures et la recherche de données ont constitué le socle de ce travail. Les outils d'IA ont ensuite servi à consolider les sources, affiner le ton et renforcer la cohérence rédactionnelle, dans une logique de complément, et non de substitution. C'est ainsi que je conçois un usage responsable et professionnel de ces technologies dans le cadre d'un travail académique.
Pour en savoir plus, je vous invite à lire mon article.
Maysane Yousfi
Étudiante en Digital Marketing & Business - EFAP
Intéressée par les stratégies de marque, le social commerce et ml'influence dans l'industrie cosmétique.